Da bambino ad adulto

In questi anni inizia per il ragazzo la presa di coscienza critica di sé e un più personale desiderio di conoscere la realtà: è un momento di paragone fra le proprie esigenze fondamentali di verità, bellezza, giustizia e felicità e quanto precedentemente ricevuto dall’educazione familiare o appreso durante gli studi. E’ indispensabile che in questo momento la ragione rimanga aperta a tutti i fattori della realtà e la libertà si fortifichi, affinché il ragazzo in crescita non rifiuti acriticamente la tradizione, ma la ricomprenda diventando così una persona capace di operare costruttivamente nel mondo.
In questo senso fondamentale è la compagnia di adulti motivati che siano capaci di mettersi in gioco, di appassionare e sostenere il percorso del ragazzo: conoscere la realtà cogliendo il nesso tra sé e il senso delle cose.

La nostra proposta

La nostra Scuola è caratterizzata da:

1. lo sforzo costante nel coordinare le numerose discipline e i relativi metodi in quanto l’oggetto dell’insegnamento e dell’apprendimento non è semplicemente la materia, ma la realtà cui quella materia guarda.
2. lo sviluppo della capacità di fare esperienza, cioè della capacità di incontrare e conoscere la realtà cogliendo il nesso tra sé e il senso delle cose.
3. un serio lavoro sul metodo di studio personale.
4. la flessibilità della proposta articolata in base al percorso di ogni singolo allievo
5. la selezione delle discipline in ordine alla loro valenza educativa rispetto alla ragione in crescita in questa particolare fascia d’età: l’obiettivo primario rimane quello di assicurare agli allievi solide competenze di base in campo linguistico e matematico. I ragazzi oggi sono veloci, intuitivi, ma poco capaci di riflettere e approfondire, carenti nel linguaggio spesso in difficoltà nel dare un nome preciso alle cose, ai sentimenti, alle emozioni.